Mi confrontacion con la docencia

Hola maestros y maestras del grupo (132),estimados asesores y tutores del curso de especialización.

Soy ingeniero agrónomo de profesión y mi primer contacto con la docencia fué antes de terminar la carrera, al ser maestro suplente en la Escuela Secundaria No.-8 Miguel Barrera Palmero de la ciudad de Tizimin, Yucatán, en las materias de Matemáticas , Química, Física, Español, entre otras.
Ésta experiencia fue decisiva ya en mi etapa profesional, la experiencia docente adquirida me dio confianza para impartir cátedra a nivel medio superior y superior. Al estar en contacto con los alumnos de secundaria pude observar que la comunicación Maestro-Alumno era muy importante, sobre todo porque en ese entonces los resultados de la prueba escrita proporcionaban la nota final del estudiante.
Lograr que un alumno resolviera un ejercicio de matemáticas en la pizarra era un signo de confianza que me alentaba a seguir con un método propio, la base de mi método estuvo en la comunicación continua con mis alumnos, en ser amigo de ellos, en ganarme su confianza y su respeto.
Esta valiosa experiencia la apliqué al impartir matemáticas a nivel medio superior y hasta ahora siento que logro buenos resultados, esto lo menciono porque me da mucha satisfacción al ver que los alumnos que salen de nuestras aulas logran ingresar con éxito a escuelas de nivel superior, lo cual creo que como todo maestro es una de nuestras máximas satisfacciones: que nuestros alumnos se desenvuelvan y se superen constantemente.
Actualmente con la reforma integral se hace énfasis el interactuar con los alumnos, y sobre todo aplicar herramientas y recursos que motiven el aprendizaje significativo, pero un interactuar con los alumnos de una manera que no se descuide la directriz de nuestra razón de ser: ser los guías , ser formadores, asesores , tutores, ser un modelo a seguir, pero también ser amigos de ellos, hacerles saber que son parte de un equipo y que ellos juegan uno de los papeles más importantes.
Hacerlos sentir parte de un equipo, compartir sus expectativas , fomentar las actitudes y valores para enfrentarse al mundo actual conlleva a realizar las actividades de aprendizaje a un nuevo nivel, que redundara en un mayor aprovechamiento de la asignatura impartida.
Desafortunadamente también existen factores que afectan nuestra actividad docente, uno de ellos es la comunicación familiar deficiente que existe entre los padres de familia y sus hijos, y así hay otros factores como la falta de recursos para mejorar nuestra actividad pero que la escuela no tiene , por darles un ejemplo en nuestra escuela los alumnos no tienen acceso a internet y es muy costoso para ellos realizarlo en cibers particulares.
A medida que todos los factores se conjuguen y se mejoren se elevara la calidad educativa que todos queremos.
El ser docente también podemos mejorarlo y estoy seguro que tendremos más satisfacciones que insatisfacciones a medida que nosotros nos adentremos en ésta noble tarea que es la de ser formadores de alumnos que un día, los que elijan este camino, también se enfrentaran a la docencia y a su ambiente en que estamos inmersos : el ambiente escolar , y todos somos parte de este ambiente que siempre podremos mejorar.
Hoy estamos ante la nueva era de las tecnologías, educación a distancia, etc. y para mi una de las mayores satisfacciones es la de continuar preparándome, para enfrentarme a los nuevos factores que podamos encontrar.
Saludos a todos los maestros y maestras, tutores , asesores , directivos, administrativos, que hacen posible ésta especialización que estoy seguro rendirá muy buenos frutos, todos somos un equipo, , felicidades.
Gracias. Atte. JUAN MANUEL MEX CEN

Mi aventura de ser docente

MI AVENTURA DE SER MAESTRO
JUAN MANUEL MEX CEN
Saludos maestros y maestras del grupo 132.
Un día en el aula ¿Qué hacer un día en el aula? ¿Qué hago como docente? ¿Cómo logro que mis alumnos tengan determinados conocimientos? ¿Debo utilizar el constructivismo? ¿Cómo afectará la lluvia en mi clase, si mis alumnos no llegan a tiempo a la escuela ?
Definitivamente , ser docente no es tarea fácil, existen factores que nos pueden ayudar en ésta tarea así como también otros que nos pueden desanimar.¿Cuáles son esos factores?, son de distinta naturaleza y van surgiendo a través de nuestra actividad docente, al estar en contacto con nuestros alumnos, lo importante es que existen y/o pueden surgir en un momento determinado, y, lo más importante es que a través de éstas experiencias es como se ve fortalecida nuestra función docente, cuando ya "sabemos que hacer" en el salón de clases durante una clase determinada o un curso determinado.
El tener seguridad de como transmitir un conocimiento ó, cómo guiar a un grupo de alumnos a asimilar un conjunto de contenidos de aprendizaje, se ve reflejado en los alumnos : ellos también se sienten seguros que quien los guía los llevará de acuerdo a sus intereses. Entonces se respira un ambiente de libertad, como menciona el profesor ESTEVES.
El proceso de enseñar no es tan simple como menciona Paulo FREIRE en sus “cartas a quien pretende enseñar”, si queremos ser docentes , lo podemos lograr, si queremos ser excelentes docentes lo podemos lograr, pero para ello debemos contar con las herramientas adecuadas y sobre todo que nuestras acciones se verán reflejadas en nuestros alumnos los cuales serán el futuro de México.
La experiencia de ser docente, esa experiencia que se vive y se disfruta cada día en el aula y que cada día se enriquece más y más, es una de las herramientas más poderosas que se puede tener, para guiar, enseñar, aconsejar, comunicar, valorar , etc. , a nuestros alumnos.
Así como nosotros tenemos expectativas sobre cómo se desenvolverán nuestros alumnos a través de todo el curso escolar , así ellos tienen sus propias expectativas de nosotros desde el primer día de clases, desde el primer día en que interactuamos con ellos , a medida que se de un ambiente de confianza y de respeto, nuestro trabajo en equipo será más placentero, las actividades realizadas tendrán algo más que un objetivo a alcanzar .
Recordemos que todo esfuerzo tiene su recompensa, a medida que avancemos en nuestra especialidad, tendremos, además de la experiencia docente, nuevas herramientas que nos ayudarán a enfrentar nuestra tarea formadora de jóvenes para el mañana. Saludos a todos y gracias por compartir su valiosa experiencia docente.

Usos del internet por mis alumnos

Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.

La mayoría de mis alumnos respondió que ellos usan el Internet
solo cuando el maestro de alguna asignatura les asigna una tarea de investigación , entonces utilizan el Internet ,
por lo demás , lo utilizan para bajar música,
para el uso del Chat,
y para mensajes por correos electrónicos .


Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional


para el uso del Chat,
y para mensajes por correos electrónicos .


Observaciones :
En la escuela no se proporciona el sevicio de Internet y los alumnos tiene que hacer uso de un Ciber particular y ello les conlleva a un gasto extra, porque además tienen que imprimir ciertos trabajos.

enlacemaestrotutorISRAELgrupo132

http://j_israelramirez.tripod.com/proyectodigital/

VIDEOJORDIADELL

http://video.google.com/videoplay?docid=6062846100490041287#

Saludos a todos los maestros de la especializacion

Saludos a todos los maestros de la especializacion, en especial al grupo 132.
mi blog es :
http//maestrojuanmanuel.blogspot.com/
Este es un mensaje de prueba.
Primera vez que utilizo un blog.
Me dio trabajo pero creo que ya lo logre.
Saludos de nuevo y gracias , seguiremos en contacto.
Atte:
Juan manuel mex cen
Docente Cecytey 01 Espita, Yucatan